春回大地，沿海经济区到处一派葱茏。在新城路与港城大道交会处，一座现代化的教学区已展露俏颜。这里，便是投资6亿元新建的江苏联合职业技术学院东台分院,眼下正紧张推进绿化、路道等配套设施建设。江苏联合职业技术学院建成招生，契合了我市经济社会发展对高素质人才的迫切需求，标志着我市初步形成了从学前教育到高等教育的全程教育体系。伴随着经济社会强势发展，我市职业教育正循着“提升档次，全面服务”的路子开创新的篇章。

    加大政策支持  推进职业教育大提升

    近年来，我市从理顺职业教育管理体制入手，不断整合、优化职业教育资源和培训资源，将原技工学校跨行业重组到东台中专校，打破了职业教育多部门管理的壁垒。加大社会培训资源整合力度，停止审批新的职业技能培训机构，将社会技能培训一律安排到东台中专校举行。整合各类职业技能培训事项，职工技能培训和继续教育一般安排在东台中专校进行。充分发挥各镇社区教育中心职业技能培训职能，形成了以东台中专校为龙头、以各镇社区教育中心为纽带、以广大农村为腹地的新型职业教育发展模式，推动职业教育迈上发展“快车道”。

    不断加大对职业教育的经费投入，持续提高职教经费在教育经费总投入中的比例，切实保证职业教育财政性经费、生均经费和生均公用经费逐年增长，确保职教统筹金、职教事业发展配套经费等全额下拨，为健全职业教育发展提供物质保障。

    针对职业教育发展的实际情况，我市出台了一系列相关政策，为职教事业发展创造良好的环境。专门设立了职业学校教师培训基金，每年按教职工工资总额的8%安排经费，专门用于职业学校“名师工程”建设和教师在职培训。按照毕业生每人1000元的标准向职业学校发放补助资金，全力支持职业学校建设，鼓励职业学校积极为本地企业培养技术技能型人才。全面启动职业学校内涵建设工程，支持和扶持职业学校建设品牌专业、特色专业和实训基地，先后建成省级品牌（示范）专业4个、省级实训基地3个。东台中专校被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设单位。 

    树立职教品牌  开启高等职业教育新征程

    2013年12月31日，省教育厅正式下达批复至市人民政府，同意将江苏省东台中等专业学校增列为江苏联合职业技术学院分院，增挂“江苏联合职业技术学院东台分院”牌子。这标志着从2014年起，我市将同时举办五年制高等职业教育和三年制中等职业教育，其中五年制高职学生毕业后，颁发江苏联合职业技术学院毕业文凭；三年制中职学生毕业后，颁发江苏省东台中等专业学校毕业文凭。

    为加快高技能人才培养，更好地服务沿海开发和区域经济社会发展，我市于2012年被江苏联合职业技术学院批准为高职办学点，同年在沿海经济区启动江苏联合职业技术学院东台分院筹建工作。江苏联合职业技术学院东台分院规划建设用地600亩，计划总投入6亿元。学校一期工程按3500人标准进行设计，总投入3.5亿元，建筑面积达12万平方米的教学楼、实训楼、体艺楼、宿舍楼、餐厅等基础设施已基本建成，并建有户外活动场地和校园景观。在前期组织深入调研论证的基础上，目前已初步形成专业建设规划，校园绿化、道路、设备设施添置等工作正在有序推进，学校教学、办公、实训、生活等设施5月之前配备到位，今年暑期将正式对外招收“五年制”高职学生。

    创新办学模式  构建职业教育新优势

    职业教育就是就业教育。如果没有适应市场需求的专业结构和深度的校企合作，没有过硬的师资队伍，没有内涵特色的基础教学，那么，就业教育就是一句空话，只能是纸上谈兵。为此，我市努力实施职业教育体制机制改革，职业学校积极探索新的教育教学模式，走出一条适应市场需求的特色教育之路。

    东台中专校积极创新人才培养模式，按照“培养对接专业、专业对接产业、课程对接实践”的总体工作思路，建立健全职业学校专业设置论证机制，邀请行业、企业和部门人员参与，以面向市场设专业、面向岗位设课程的方式，优化专业设置。推行理实一体化办学，加强教学工厂建设，实施工学交替和工学结合，及时将企业生产案例、工艺案例导入专业教学，提升学生的岗位适应能力和实际操作水平，适应经济社会发展需要。建立学生顶岗实习制度，让学生体验企业生产过程，激发学生学好技能的积极性。大力推进工学结合、订单培养，实现了校企在学生就业上的无缝对接。目前，职业学校建有企业冠名班12个，所有班级学生全部实现订单培养，学生一次性对口就业率达100%，部分专业学生在高一年级就被“订购一空”。

    与此同时，强化教学模式改革，坚持把课堂开设在车间和实习工场，做到现场举案、现场解决问题，极大地提高了课堂教学效果。加强师资队伍建设，强化“双师型”教师培养，积极鼓励职业学校教师参加各类学历进修和业务进修，参加省级、国家级培训和出国培训。实施“走出去”和“请进来”战略，进一步畅通教师到企业参加实践学习的渠道，并积极从企业选聘能工巧匠担任实习指导教师，为职教事业发展提供了人才保障。

    “把理论教学放在学校，把技能培训放在企业，校企共建、师资共用，学生明显增强了操作实用本领。”创新的人才培养模式、贴近实际的教学模式改革，让教师更能认清市场技能需求，让学生们提前熟悉了职场的程序和要求，让学生毕业就能上岗，深受社会、家长、学生的欢迎。

    服务经济发展 对接企业培养应用型人才

    2013年10月，10名东台中专校机电一体化专业的高三学生，经落户我市的科马特公司招聘选派，赴韩国参加为期三个月的免费岗位培训。如今，这批学员已归来到科马特公司实习，成为公司不可或缺的技术人才。科马特公司相关负责人说：“职业学校培养出来的专业人才，技术知识扎实，实践能力强，更能适应我们公司的技术岗位。”

    近年来，一批产业层次高的大项目、好项目落户我市，为我市产业跨越发展积蓄了新的后劲，更对我市劳动力提出了更高的技术要求。为满足企业人才需求，东台中专校专门成立了校企合作调研工作小组，每年分赴经济开发区、城东新区、沿海经济区等经济建设主战场，深入全市478家企业调研，广泛了解企业的人才需求情况，并结合学校专业结构和人才培养方案的现状，调整、优化专业结构与人才培养方案，增强与产业结构的吻合度，切实服务于经济社会发展。

    当重点项目急需人才时，东台中专校总是主动对接，有目的、有计划地培养一批项目急需而又训练有素的新员工。磊达钢帘线刚刚组建时，极为缺乏对口的专业技术人员，东台中专校主动与磊达集团对接，第一批就向磊达输送了300多名学生，这批学生在钢帘线发展过程中发挥了重要作用。2013年，学校还为江苏捷士通、领胜集团、和熙电子等重点项目的顺利开工及时提供了技术技能型人才。瞄准企业未来用工问题，东台中专校深化与企业合作，推行“冠名班”办学，合作开展“订单”教育，学生毕业后直接进入冠名企业实习就业。目前，学校开设了江苏磊达钢帘线班、磊达旅游班、天艺发绣班、无名美容美发班等企业冠名班，为全市支柱产业和规模信誉企业培养了一大批技能型人才。

    我市职业教育不仅面向在校学生，还将企业员工、社会人员纳入培训体系，切实提高我市劳动力素质。通过走访市内规模企业，职业学校主动了解企业的员工培训需求，与多家部门、企业达成了岗位培训意向协议。根据各行业、企业的不同要求，制订详细的培训计划，编印技能提升培训教材，科学处理工学矛盾，通过送培到企、组织员工来校等形式进行培训，大大提升企业员工的技能水平。通过产学合作帮助企业进行产品研发、技术服务、管理咨询等，促进企业的产业升级与实力提升，为企业的可持续发展增添后劲。

    同时，职业学校充分发挥自身优势，积极拓展社会培训形式和规模，在各镇成人教育中心举办学历教育班，为退役士兵和返乡农民工提供文化专业知识教育和技能培训，近两年累计培训具有高中学历人才1300多人。加强与各镇的特色产业对接，开设了茧丝绸加工、服装加工、新型化工等专业，为各镇企业培养急需人才。同时，依托各镇成人教育中心阵地，协助抓好农民技术培训，每年为农村提供免费培训5000多人次，促进了全民创业和新农村建设。