后港小学联系实际学十八大文件 

     连日来，东台市后港小学教师以饱满的热情，认真学习党的十十八大文件，把思想统一到贯彻十八大精神上来，把智慧凝聚到落实十八大任务上来，为办好人民满意的教育谱写新篇。

东台市后港小学采取分散自学与集体研究、集中辅导与讨论交流相结合的方法，组织教师系统学习党的十八大文件，在攻读原文抓实质、领会精神抓重点上下功夫。为贯彻落实好十八大提出的“加强教师队伍建设。” 的精神，该校通过讲座、演讲等形式，进行职业理想、职业情感、职业道德教育，培养教师的良好职业道德；围绕“创行业新风尚、树教师新形象”等话题进行座谈讨论，塑造教师的高尚师魂；围绕社会关注的乱收费、有偿家教、推销教辅用书等热点问题，认真组织自查自纠，以防为主，防治并举，抓整改，促提高，提升人民群众对教师的满意度；通过业务学习、点教、会教等途径，提高教师的业务素质。为贯彻落实好十八大提出的“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”的任务，该校以大面积提高教学质量为目标，启动“一研二抓三优化四管理”工程，“一研”就是认真研究教材的教法学法。立足为学而教，着力研究如何依据课标、教材实行启发式教学，并根据学生的认知规律和心理特点，指导学生掌握学习规律和学习方法，实现教与学的有机结合。“二抓”就是努力抓好学习兴趣的培养、良好学习习惯的养成。贯彻激励原则，创设激励学生情感的情境，激发学生形成学习的乐趣、志趣，并在严格实施学科学习常规的管理与教育过程中，养成良好的学习习惯，从而充分发挥学习才能，获得最佳学习业绩。“三优化”就是深入研究课堂的教学目标优化、教学过程优化、教学管理优化，使课堂教学普遍达到“目标明、过程优、反馈快、效果好”的要求。“四管理”就是细化教育教学管理。一是细化学校领导班子岗位目标管理责任制，明确分工，每个成员都“沉”到各个教研组、各个班级、各个学科，掌握教学管理的主动权；二是细化教学管理制度措施，进一步完善学校常规工作和教学“六认真”细化管理规定，明确学校日常工作具体要求，并制订相应的奖惩办法；三是细化学校教科研工作的各个环节，不断完善教研教改工作机制，力求教科研工作绽开鲜艳花朵；四是实施多层次、互动式管理，学校领导、教研组长、班主任、教师自我管理，自我加压，并加强督查指导，促进管理育人有质量、上水平，实现十八大提出的“努力办好人民满意的教育”目标。

                       (吴春尧 黄智森)