日前，家住台城李女士给孩子买了一款三星的智能手机，但没过一个星期就后悔了，“我觉得给孩子买智能手机真是犯了个大错。”李女士告诉记者，自从拿到手机，儿子一有时间就把手机拿出来玩，上课偷偷地玩游戏，写作业的时候放在桌上听音乐，甚至晚上躲在被窝里都能玩上个把小时，性格也变得寡言少语。李女士说，原本为了联系方便给孩子配的手机，却好心办成了坏事。

　　随着经济社会的不断发展，手机的普及程度越来越高，学生带手机的现象早已是屡见不鲜，手机用户也呈现出低龄化的新趋势，为了方便联系，不少家长都给自己的孩子配上手机，携带手机的“主力”群体，开始逐渐由中学生、高校生向低龄群体的小学生发展。如今在校园里不时能看到从书包里掏出手机打电话的小大人。

　　目前的手机普遍进入智能化时代，一部手机的功能早已不仅仅是打电话、发信息那么简单，弄不好就成了一台便携游戏机。冯先生的女儿最近就迷上一款名为《我叫MT》的手机网游，“她现在早晨一醒，别的事情不做，先开手机打开网游客户端。”冯先生说，自己当初是为了让孩子能够用手机方便的查阅百科，背单词，如今孩子的使用完全偏离了学习的范畴，手机也就成了纯粹的玩具。“我们大人有时候都不能控制自己，孩子自控能力就更差了。”为了让孩子集中精力学习，冯先生又将自己送给孩子的手机收了回来。

　　采访中记者了解到，面对小学生带手机增多的现象，虽然老师们普遍声明严禁学生在学校玩手机，然而，实际上，只要对学校正常教学没有太大影响，对于手机的管理并不十分严格。一位不愿透露姓名的老师告诉记者，手机这样贵重的东西根本不可能没收，即使发现了也只能转交给父母，辗转又会回到孩子手里，如是，“严禁携带手机”的规定似乎显得有些“力不从心”，学校通常也会淡化对待。

　　事实上，家长们给孩子配手机的初衷，无非是想让孩子利用最先进的设备获取信息，并可以随时随地与孩子保持联络，其带来的问题也不能忽视，手机一旦进入校园后，会出现如影响学习、导致学生之间互相攀比炫耀等，暴露了学生自律意识缺乏、公众意识淡薄等老问题。单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。