东台市后港小学给力学生的心理健康教育

东台市后港小学持之以恒地给力学生的心理健康教育，注重从思想上重视，保证经常化；从措施上加强，保证多样化；从制度上完善，保证实效化，营造好学生健康心理的“高速公路”。 

       后港小学着力奏好四部曲，增强学生的心理素质。一是创新教育途径，优化育人环境。该校以教育方法为载体，突出教育的针对性。根据学生的年龄特点，每个班都建立学生档案，把学生的关爱作为重点，把各学科的教学活动作为融入点，把家庭、社会作为学生良好心理素质形成和巩固的检测点；以学科教学为载体，突出教育的渗透性。教师在课堂教学、课外辅导等环节中，增强心理教育的含量，发挥其特有功能。二是开展各种活动，陶冶学生的情操。该校通过心理健康知识讲座、心理健康知识测试、心理健康知识咨询、召开主题班会、队会等活动，规范学生心理行为。针对学生普遍存在的一些心理现象，策化一个个具有教育意义的小活动，并有计划、有步骤开展诸如“我能行”系列活动：“上课大胆发言，我能行”、“待人宽容谦让，我能行”、“帮助他人，我能行”、“克服困难，我能行”……让学生在体验中得到锻炼，培养心理素质。三是抓好养成教育，塑造学生心灵。该校抓好学生的思想疏导，坚持摸清脉搏，讲究针对性；树立榜样，增强感染性；深化主题，贯彻启发性。加强学生的挫折教育，为学生提供适度的挫折情境，创设克服困难、磨练意志品德的机会，提高学生承受困难和挫折的能力。四是密切家校联系，共建教育网络。该校采取家校联系卡、电话联络等措施，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，搭建好沟通家校联系的桥梁。该校由于扎实抓好学生的心理健康教育，培养了学生健康的心理素质，全校学生形成了在家庭争做好孩子、在社会争做好学生、在学校争做好队员的氛围。

                           （吴春尧 黄智森 ）