后港小学采取五项措施，情系留守儿童 ，爱洒祖国花朵。一是建立“留守儿童”档案。该校成立关爱“留守儿童”工作领导小组，建立“留守儿童”信息库，每学期对其基本情况进行一次普查。为及时了解掌握“留守儿童”学习生活情况，各班摸清“留守儿童”的家底，建立了“留守儿童”专门的档案和联系卡，主要包括学生的住址、父母的联系电话、委托监护人等有关情况。各班班主任每天辅导一次作业，每周记载一次学生的日常学习和生活情况，每月进行一次交流谈心的家访，使“留守儿童”处于始终有人关爱的环境之中。二是开办“亲情热线”电话。该校向“留守儿童”、家长、临时监护人公布班主任的电话号码，并把“亲情” 号码发放到每个家长手中 ，建立联系制度，保证每月沟通一次，介绍学生的学习和生活情况，加强学生、家长、临时监护人、教师四者之间的联系和沟通，使学校内外形成关注“留守儿童”的合力。三是建立“爱心驿站”。该校发动教师、少先队干部与“留守儿童”进行结对帮扶，进行“关爱‘留守儿童’见真情”、“情系留守生，爱心伴成长”等人文关爱活动；对家庭困难的“留守儿童”，给予生活补助，仅本学期，全校就为他们资助近一万元；配备专门的生活老师，动员“留守儿童”住进学校，弥补家庭教育的缺失，既解除家长的后顾之忧，又使学校变成学生温暖的家园。四是举办“家长培训班”。该校以召开家长会的形式，请有经验的教师给“留守儿童”的监护人授课，辅导他们学习儿童心理学和教育知识，帮助他们掌握符合现代特征的隔代交流沟通艺术，使“留守儿童”的监护人以正确的教育方法加强对孩子的管理，促进“留守儿童”德、智、体、美全面发展。五是抓好心理疏导。该校针对“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康教育，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径，规范“留守儿童”的心理行为。做好“留守儿童”的思想教育，坚持摸清脉搏，讲究针对性；树立榜样，增强感染性；深化主题，贯彻启发性。加强“留守儿童”的挫折教育，为学生提供适度的挫折情境，创设克服困难、磨练意志品德的机会，提高承受困难和挫折的能力，铺设心理健康绿色通道。